Tarea 4. linea del tiempo de la inclusión de la tecnología en la educación.

Solicitada:08/03/16.
Entrega: 15/03/16.



A lo largo del tiempo han habido grande avances en la tecnología que han servido de gran apoyo en la educación, y cada día se sigue presentando esta evolución con más y mejores proyectos, donde todos ahora se ven beneficiados, luchando por la inclusión de esta tecnología para el adquisición de conocimientos.
Aquí se muestran algunos de estos avances.


1774. primera calculadora fabricada en serie(Philipp Matthäus Hahn)  
1810, Prensa de impresión.

1941.”z3”Primera computadora funcionando(Konrad Zuse).

1968: se crea la tele-secundaria con la finalidad de atender a zonas rurales, actualmente es un sistema consolidado que representa en muchas comunidades la única opción post primaria.

1970. Desarrollo del microprocesador (intel) – primera calculadora de bolsillo.

1977. Aplle ll, la primera computadora compacta.

1979. Disco compacto (CD) para almacenamiento digital de audio (sony y Philips).

1981. Primera computadora personal de IBM.

1990: Acondicionamiento de salas de cómputo en las escuelas, hasta la fecha se ha seguido dando este acondicionamiento.

1992. Primer libro en CD-ROM.

1993. Advenimiento del ancho mundo de internet( world wide web)

1995: Red Edusat Sistema Nacional de Televisión Educativa más grande del mundo ya que tiene un alcance continental.

1997. Red Escolar surge  como una iniciativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación educativa y de la Secretaría de Educación Pública como un programa de convergencia de medios. Su objetivo es elevar el nivel de la educación en surge las escuelas primarias y secundarias del país.

2003: surge la enciclomedia en México.

CLIC AQUÍ. Enlace para ver presentación en prezi de la evolución.

Referencias:

http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/recursos/material/ci_27.pdf   

http://benu.edu.mx/wp-content/uploads/2015/03/Caracteristicas_de_las_nuevas_tecnologias.pdf 

http://ujed.mx/Todo/documentos/pdf/eje_3/3_07.pdf

Tarea 3. Infraestructura del aula de clases, croquis.

Solicitada: 08/03/16

Entrega: 14/03/16.

Aquí se presenta la estructura del salón de clases visitado en la escuela primaria Vicente Guerrero ubicada en colonia palo verde.

Se muestra la organización de esta, el propósito era ubicar la localización de equipo técnico o el modelo de equipamiento en el aula, pero en este no hay.

Tarea 2. Adaptación de la información teórica de los modelos de equipamiento a la realidad.

Solicitada: 08/03/16.

Entrega: 14/03/16.  

    Cuadro comparativo.

        Teorías.                                                                Comparación escuela visitada.

    

Referencias:

http://sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2959/5/images/LB%20HDT.pdf 

http://ambientesvirtuales.yolasite.com/resources/Las%20fuentes%20del%20aprendizaje%20en%20ambientes%20virtuales%20educativos.PDF 

Tarea 1.1: Tipos de ambientes educativos, modelos de equipamiento y tipos de modelos de equipamiento.

Solicitada: 09/03/16

Entrega: 14/03/16

Tipos de ambientes educativos.

Modelos de equipamiento.

Referencias:

http://www.redalyc.org/html/447/44740110/

https://sites.google.com/site/wikiambientesdeaprendizaje/tipos-de-ambientes-de-aprendizaje

http://sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2959/5/images/LB%20HDT.pdf

http://es.calameo.com/read/0018883576051bb976de7

Tarea 1. ¿Qué son los ambientes educativos en la nueva era?

¿Qué son los ambientes educativos en la nueva era?

Solicitada: 02/03/16
Entrega: 07/03/16
El ambiente educativo es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje. Permitiendo no solamente abordad la realidad del mundo material y tranformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros.

Con el nuevo enfoque, el proceso de evaluación se orienta a descubrir habilidades y destrezas que constituyen indicadores de un aprendizaje significativo.

Este nuevo enfoque exige además un cambio en la manera de enseñar y aprender; exige también adaptarse a nuevas técnicas, nuevos recursos que proporcionan las TIC para la enseñanza – aprendizaje, tales como computador, aparatos audiovisuales, materiales multimedia, correo electrónico, etc. El estudiante, en lugar de memorizar contenidos

específicos, debe “aprender a aprender” y el docente dejaría de ser el transmisor de conocimientos y pasaría a ser el “facilitador del proceso de aprendizaje. A través de la interacción el estudiante construye su propio conocimiento, interactuando por medios electrónicos  con sus compañeros, materiales, docentes y con la institución.

Este proceso de cambios refleja de manera especial en el aula, en el marco donde se desarrollan los procesos de aprendizaje. El ambiente de aprendizaje viene a representar la concreción de la acción educativa y se refiere al conjunto del espacio físico y las relaciones que se establecen en él.

Los ambientes de aprendizajes tal como los conocemos, han comenzado a transformarse en la actualidad para adaptarse a la sociedad de la información. Sin embargo, los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en las instituciones educativas tradicionales parecen presentar cierta rigidez para una educación futura y requieren para ello adaptaciones.

La evolución de las tecnologías de la información, en el contexto definido por una sociedad de servicios, plantea nuevos desafíos a la educación, ya que en el futuro la obtención y organización de la información se convertirá en la actividad vital dominante para una parte importante de la población.

El gran reto del sistema educativo mexicano en este siglo será el de responder con éxito a los nuevos procesos tecnológicos enseñanza-aprendizaje, las cuales abarcaran dos situaciones de formación docente convencionales..

La materia prima de la nueva educación es el bit por segundo, la cantidad de información por unidad de tiempo. La educación digital se basa precisamente en esta distribución centrifuga del conocimiento.

Referencias:

Battro, A. M., & Denham, P. J. (1997). La educación digital una nueva era del conocimiento. Buenos Aires: Emecé.

reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/.../1.5.20.doc 

http://www.ecured.cu/Ambiente_educativo